ABA 035 – 孩子出現自殘行為 怎麼辦?

Covid-19 疫情雖然擱置許多人原本的計畫, 但孩子的成長卻是不容等待的. 趁著在家和孩子相處的期間, 讓我們一起來正視孩子的自立能力吧! 先來找出孩子的問題所在再一一對症下藥. 本集提供三大秘訣. 總有一招可以幫助你呢!

身為爸爸媽媽或老師的我們，是否很多時候都希望孩子做出一個動作前，先想想後果呢？ 很多我們的孩子，可能在情緒下會做出衝動的行為，或衝動的說出一句不該說的話。大人可以用什麼方式，引導孩子先想想後果，再做出下一步呢？今天我們要和大家介紹 行為導圖 的用法教學方式。

今天這集節目，我們分享了家長可以先事先教學，幫我們孩子準備面對和日常不同的佳節聚會。  內容包括： 

許多自閉症教學的教材，包括了許多視覺圖片。這些圖片的用途通常在哪裏？如何正確的依照不同的用途使用視覺圖片。家長或老師又要如何教孩子這些圖片，讓這些圖片提升它們的用途？還沒有口語的孩子，又可以如何用視覺圖片來當作可以更別人溝通的工具呢？

功能性溝通訓練 （Functional Communication Training) 是訓練孩子用溝通的方式表達他們喜歡， 想要或不想要的的人，事，物，要求等等。FCT 的目的是讓語言和溝通成為代替不良行為的溝通方式。 今天的podcast會討論到進行功能性溝通訓練的9個步驟。

今天我們要回答一位家長提出的好問題：
“如果我不知道孩子的行為功能，我要如何找到可以教孩子的代替行為呢？“ 今天我們會跟大家分享一些分析行為功能的方式。