ABA 022-行為介入前,必須知道的一件事
- 行為的4大功能
- 蒐集訊息資料
- 面談
- ABC 口白紀錄表
- ABC 清單紀錄表
- 紀錄時需注意的事項
- 客觀的描述
- 描述完整事件
- 量化
- 選擇適合的紀錄表
- 圖示與解讀
- 分析後,完整的行為表示圖
今天我們要回答一位家長提出的好問題:
“如果我不知道孩子的行為功能,我要如何找到可以教孩子的代替行為呢?“ 今天我們會跟大家分享一些分析行為功能的方式。
溫馨提示:分析行為功能的工作,需要由行為您的行為顧問一起參與。
孩子的問題行為產生,很多時候是和環境與大人溝通自己的需求和慾望或避免不喜歡的事。在問題行為能達到目的地,又加上缺乏正確行為的狀況下,問題行為就不斷的產生。
行為分析師其中很重要的工作就是分析與了解這些問題行為背後的功能性。每個孩子也許會表現的問題行為類似,但背後產生的原因確有千百種。為了更能有效率的達到教學代替行為和正確行為的目的,分析問題行為的功能則是重要的一環。今天會和大家分享:
這一集音頻是教大家視覺時間表的功能和運用。
身為爸爸媽媽或老師的我們,是否很多時候都希望孩子做出一個動作前,先想想後果呢? 很多我們的孩子,可能在情緒下會做出衝動的行為,或衝動的說出一句不該說的話。大人可以用什麼方式,引導孩子先想想後果,再做出下一步呢?今天我們要和大家介紹 行為導圖 的用法教學方式。
不論是有特殊需要或是一般學生的家長, 許多時候大人們常會苦惱孩子們短暫的專心, 或是渙散的注意力要如何改善. 這集Fay 和 Joyce 快狠準的直接教給大家三招. 只要大人們持之以恆, 多試試看, 相信一定可以幫助你!
本集播放的時候正好是暑假期間. 暑假孩子們很開心 (家長卻不一定哈哈) 但對小學或中學畢業的學生, 心裡是會擔憂九月新學校的來臨. 坊間有許多特殊教育早療的資源和幫助. 但對於年紀較大, 邁入青春期的孩子們, 他們能找的資源較少. 本集將會討論在邁入中學的青春期孩子,他們要學會的重點技能是甚麼呢? 老師和家長們又可以如何幫助孩子們更快適應這個新的高壓環境呢?
本集節目將討論到家長運用獎勵,卻不小心變成賄賂的問題。 許多語言能力好的孩子,更有可能變成討價還價的機會。家長和老師該如何做,才不會讓獎勵淪陷為賄賂呢?如何避免孩子討價還價才肯做事的問題呢?歡迎加入Fay 和Joyce 的討論於分享!
今天的節目是討論性的話題 【家長該不該和孩子討論自閉症呢?】告訴孩子他們自己的診斷,會對孩子帶來什麼正面或負面的影響嗎? 希望今天的討論,可以提供大家更多的思考層面。