ABA 024 – 視覺圖片的神奇與不神奇
視覺圖片的兩大用途:
- 提升理解與認知
- 指令與規範
- 先。。。後。。。
- 學習故事
- 選擇目錄 – 例如,冷靜下來的方法目錄,可以得到的獎勵目錄, 等
- 加強獨立能力
- 獨立的完成日程表
- 獨立完成自理步驟
- 圖片交換溝通法 (學生的語言)- 此用途和老師給指令時配合者圖片是不同的功能與用法
視覺圖片的兩大用途:
身為爸爸媽媽或老師的我們,是否很多時候都希望孩子做出一個動作前,先想想後果呢? 很多我們的孩子,可能在情緒下會做出衝動的行為,或衝動的說出一句不該說的話。大人可以用什麼方式,引導孩子先想想後果,再做出下一步呢?今天我們要和大家介紹 行為導圖 的用法教學方式。
今天這集節目,我們分享了家長可以先事先教學,幫我們孩子準備面對和日常不同的佳節聚會。 內容包括:
本集節目將討論到家長運用獎勵,卻不小心變成賄賂的問題。 許多語言能力好的孩子,更有可能變成討價還價的機會。家長和老師該如何做,才不會讓獎勵淪陷為賄賂呢?如何避免孩子討價還價才肯做事的問題呢?歡迎加入Fay 和Joyce 的討論於分享!
這一集音頻是教大家視覺時間表的功能和運用。
不論是有特殊需要或是一般學生的家長, 許多時候大人們常會苦惱孩子們短暫的專心, 或是渙散的注意力要如何改善. 這集Fay 和 Joyce 快狠準的直接教給大家三招. 只要大人們持之以恆, 多試試看, 相信一定可以幫助你!
家長常問的一個問題,就是如何讓孩子聽從指令。 本集節目將會討論到如何運用 ABA 技巧讓孩子願意聽從大人的指令。
1. 配對 (Pairing)
2. 掌握強化
3. 貫徹執行指令
4. 準確的強化時間點
5. 給予選擇