Author: Fay Yen

身為爸爸媽媽或老師的我們，是否很多時候都希望孩子做出一個動作前，先想想後果呢？ 很多我們的孩子，可能在情緒下會做出衝動的行為，或衝動的說出一句不該說的話。大人可以用什麼方式，引導孩子先想想後果，再做出下一步呢？今天我們要和大家介紹 行為導圖 的用法教學方式。

今天的節目是討論性的話題 【家長該不該和孩子討論自閉症呢？】告訴孩子他們自己的診斷，會對孩子帶來什麼正面或負面的影響嗎？ 希望今天的討論，可以提供大家更多的思考層面。

人的生活重要技能中，能學會去上廁所是我心目中前三重要的技能。許多被自閉症嚴重影響的大人或孩子，都可以用非常有結構的”快速訓練法“ 學會上廁所。 在今天的節目裡，我們會針對 “快速訓練法“ 做比較多的講解和討論。

許多自閉症教學的教材，包括了許多視覺圖片。這些圖片的用途通常在哪裏？如何正確的依照不同的用途使用視覺圖片。家長或老師又要如何教孩子這些圖片，讓這些圖片提升它們的用途？還沒有口語的孩子，又可以如何用視覺圖片來當作可以更別人溝通的工具呢？

今天這集節目，我們分享了家長可以先事先教學，幫我們孩子準備面對和日常不同的佳節聚會。  內容包括：  講義: Download PPT slides, also Learning Story Templates (freebie) 

功能性溝通訓練 （Functional Communication Training) 是訓練孩子用溝通的方式表達他們喜歡， 想要或不想要的的人，事，物，要求等等。FCT 的目的是讓語言和溝通成為代替不良行為的溝通方式。 今天的podcast會討論到進行功能性溝通訓練的9個步驟。

今天我們要回答一位家長提出的好問題：
“如果我不知道孩子的行為功能，我要如何找到可以教孩子的代替行為呢？“ 今天我們會跟大家分享一些分析行為功能的方式。

家長常問的一個問題，就是如何讓孩子聽從指令。 本集節目將會討論到如何運用 ABA 技巧讓孩子願意聽從大人的指令。
1. 配對 （Pairing）
2. 掌握強化
3. 貫徹執行指令
4. 準確的強化時間點
5. 給予選擇

家長可以如何運用隨身的手機 APP，做到ABA生活化的目標呢？ABA有許多技巧及方法，能夠幫助我們孩子的行為問題。這些行為計劃，也可以運用APP來執行，更達到ABA融入生活的目標喔！

通常在孩子上行為治療的過程中，很多時候家長會看到很多想要教孩子的技能或很多想要降低的行為。 加上在焦急的心情下，很多時候想一次教十幾樣的目標。這樣不只自己的壓力大，在孩子身上也看不到學習效果。 家長，老師該如何來選擇教學重點，什麼技能才是對我們孩子最重要的呢？今天要探討關鍵性行為，和家長可以如何在日常生活中也針對關鍵性的目標教導孩子。 今天我們的會討論到的：

1. 關鍵性行為的定義

2. 日常生活中，練習關鍵性的目標

* 重點提醒： 在做介入行為前，請詢問您的行為顧問。 我們的內容僅限於提供參考資訊，並無法作為個人行為計劃。