ABA用很多不同的技巧去幫助和教育自閉症小孩子。這一集音頻將會跟大家分享為什麼我們需要增加孩子玩玩具的多樣性和如何製作簡單的視頻來教孩子玩玩具的靈活性。
這一集的音頻內容，將會討論到以下重點：
- 自閉症孩子們玩遊戲上的限制， 為什麼需要教孩子多樣性玩法？
- 為什麼用視頻示範 （Video Modeling)？
- 使用視覺示範前的先決條件
- 如何執行視頻示範及注意事項
為什麼需要教孩子多樣性玩法？
自閉症孩子其中一項特徵是固執及重複性的玩法。常見的固執及重複性的玩法例子包括：不停地轉玩具車的輪子，或是把玩具只排成一排或某一種特定的形狀，或是重複按某一按鈕。這些都是沒有功能性的玩法。若有別的小朋友想來加入這孩子的遊戲，自閉症孩子通常會因為別人不同的玩法而常常導致大哭大鬧或別的問題行為，全因自閉症孩子覺得別人破壞了他自己規定的”遊戲規則”。而幫助孩子增加玩玩具的多樣性可以讓他們更有功能性地與別的小朋友一起玩。
為什麼用視頻示範？
模仿是人類學習的基礎技能。一般孩子從模仿他們看到的和聽到的來學習不同的語言和行為。我們常常會聽到家長說：「不知道我孩子從哪裡學來的，」 或是說「這個是跟佩佩豬學的。」今天要探討的是如何用視覺示範來教孩子有功能性和靈活性地玩玩具。
- 為什麼使用視頻示範？
- 被實證過的，以大量科研為基礎
- 被有效得廣泛使用
- 視頻示範有什麼好處？
- 可以重複性使用，沒有家長或老師陪伴時也能使用
- 文獻表示視頻示範能夠幫助孩子更快更有興趣地學習新的技能
- 廣泛地運用在不同的地方、技能以及長久性地維持學習過的技能
使用視覺示範前的先決條件
- 模仿能力 － 孩子需要有適當的模仿能力，無論是有語言，或是沒有語言上的模仿都可以。
- 有專注力 － 可以專注的看玩整個影片，大約一分半種。
- 製作影片 － 製作的影片內容必須針對孩子目前有能力模仿的內容為佳。
- 例如：如果您的孩子還無法說出整個句子，那麼簡單的用詞比較適合放在玩的過程內，而不是用大串的句子來形容玩的內容。
如何執行視頻示範
- 製作視頻
- 任何一部手機/iPad/有相機錄像功能的產品即可！
- 建議每支影片只專注在一個目標；但一個目標可以有多於一支影片。
- 每支影片時長于30秒至一分鐘內。
- 能清楚地聽到影片中的聲音和看到重點內容。
- 同樣的玩具，示範不同的玩法在不同的視頻內
- 不一定需要孩子本身在影片裏；可以請別的小朋友、老師、朋友、甚至家長本身在影片中示範。
- 可以用同樣的玩具示範多種不同的玩法。同一個視頻內，只需要包括1-2種玩法， 不需要太多的種類。
- 可以使用同一個玩具，製作多個視屏。
- 可以加入台詞在影片中 （如何孩子讀字的能力強）。
- 可示範一個人的玩法或多人的玩法。
- 孩子每次看一個視頻， 看完後，馬上拿出玩具讓孩子玩
- 如何孩子沒有自己馬上模仿，大人也可以介入示範然後再把大人的示範退除。
- 建議一開始嘗試只觀看一支影片
- 如果小孩學習得快，可以逐漸增加影片數量。
- 等孩子可以獨立表現出各種不同適當的玩法後，就可以把視頻退除。
- 當小孩成功地練習了幾次後，可以嘗試去新的環境和新的小朋友玩。
視頻示範不限於教孩子玩玩具哦！還可以運用到共享式注意力、問題解決能力、如何約會等等。
