ABA 015-上小學前，要先學會哪些重點技能 (下）

學齡前的孩子，家長總是會覺得孩子還有許多技能需要學習，到底有那些上小學前重要的技能呢？今天我們要分享 Dr. Hanley 整理出來的，學齡前重點技能。

在集的音頻，將會討論到以下內容：

• Dr. Hanley 的幼兒園生活技能課程 (Preschool Life Skill Curriculum )
• 課程有四大範圍分別為: 1. 聽從指令 2. 有效溝通 3. 忍耐與等待 4. 建立友誼
• 今天講解第三及第四範圍
• 教學時，該注意的重點

四大範圍之三: 忍耐與等待 (共兩項目標)

• 目標一： 當老師要求耐心等待，可以等喜愛的東西30秒至90秒
  • 例如: 當老師持有小朋友喜歡玩的玩具, 耐心等待
• 目標二： 當小朋友要求耐心等待，可以等喜愛的東西30秒至90秒
  • 例如: 吃飯時, 當另一個學生是老師的小助手派食物和飲料時, 如果他比較慢發給學生, 學生可以耐心等待

四大範圍之四: 建立友誼 (共四項目標)

• 目標一： 小朋友接收同學给的東西，說謝謝
  • 是否注意別的孩子给東西
  • 是否拿過來時會說 “謝謝”
• 目標二： 小朋友會和同學打招呼
  • 可以說Hi 或是揮手
• 目標三：當小朋友發現別的孩子手上沒有玩具的時候，願意给一個小玩具
• 目標四：當小朋友發現別的孩子不舒服或受傷的時候，給予安慰
  • 可以由簡單的做起
    • 觀察 （常提示看附近發生的人事物）
    • 教簡單的情緒認知
    • 練習給予安慰

教學要注意的重點

• 一對一
  • 可以現在家裏先用一對一的訓練，高頻率練習
• 老師可以製造學習機會
  • 例如，故意擋住孩子，孩子需要說 excuse me
  • 一開始就先提示，用” 零錯誤教學法“ – 只要孩子跟著做，馬上可以得到鼓勵
• 在preschool 或 daycare 練習
  • 讓老師知道這些目標，孩子已經在家練習過的，在學校訓練
    • 最好把教學目標，寫清楚，交給老師：
      • 指令是什麼
      • 孩子該表現的技能 （例如: 在3秒內回應名字）
      • 在哪個環境練習 （例如: circle time, or meal time, or play time) –
      • 針對泛化較困難的孩子，需要分階段練習
      • 若孩子做錯，或不回應，老師該如何應對 （例如: 提示三部曲: 先是口頭, 再來示範, 如果還是錯誤, 再使用手把手教學
      • 當孩子主動表現正確目標，大人馬上給與最高獎勵

請參考 Dr. Greg Hanley Preschool Skill Checklist Form連結:
https://practicalfunctionalassessment.files.wordpress.com/2015/06/pls-for-teachers_07_08-post.pdf

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